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凝聚智慧 奋力前行

凝聚智慧  奋力前行

——教务科语文集体备课总结

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一花独放不是春,百花齐放春满园。为了从整体上提高教学质量,更好的完成教学任务,从上学期开始,利用教研活动时间,开展了由教务科组织,基础教研组彭秀萍、万小燕和思政教研组李素宏、郭艳霞、王倩参的语文集体备课活动。本次集体备课是针对技工类《语文》教材的五个教学单元具有典型代表的篇目进行的。

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集体备课是集众人智慧,采众家之长,可以促进有效教学,提高教学能力,真正实现脑资源共享,促进教师之间取长补短。此次备课活动,组内成员共同研讨并制定了集体备课计划,计划按照六个基本环节完成:个人研究、共同研讨、形成共案、个性调整、实施教学、反馈反思。整个活动过程,老师们各抒己见、集思广益,尤其是在“共同研讨”环节,组内每位教师积极热情的参与讨论,将自己对文本的理解和教学设计发表自己的见解,这个环节可谓是精彩不断,大家献计献策,解疑答难,在共同研讨中汲取了自己在教学中没有意识到和挖掘出的情感目标和常识理念,大家兴奋无比,喜悦无比,在交流中解决了许多困惑和实际操作的教知识题,而在“个性调整”环节每个教师可以根据自身讲课风格增加个人特色的教学内容。

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10月25日集体备课成果展郭艳霞老师作为主讲人,展示她讲授的古诗《登高》。在悠扬深沉的背景音乐中,郭老师走上讲台,随着古朴典雅风格的授课课件展开,郭老师把大家带进了一千二百多年前,从杜甫人生的四个阶段导入,让学生体会一个忧国忧民、壮志难酬的诗人在老病孤愁的境遇中会有怎样的复杂情感,对作为重点、难点的古诗内容和意像做了详细解读,把握了诗歌教学重在审美鉴赏。本节课教学环节完整、设计严谨,突出了集体备课的优点,得到了听课教师的一致好评,对于更好的开展集体备课活动起到了积极作用。

通过这次集体备课,也引起大家的一些思考。

集体备课的目的就是为了深入研读教材,在教研组成员的交流碰撞中获得教学的智慧。因此,集体备课不能流于形式,而要钻研到教材中,从教学的重难点入手,在疑难处或有争议的地方斟酌交流,获得个体教学的资源和智慧。集体备课必须在个人充分研读教材的基础上,抓住教材的重难点,提出自己的困惑大家集思广益,凝聚了集体的智慧、形成基本的教学思路和教学模式后,再制定或摄入修改各自的教学设计,已达成教学目标。说实话,教材中有许多值得推敲分析的常识点,每个人在研读教材、进行教学设计时,往往拿捏不准,通过集体备课,重点解决这些疑难之处,就会为自己的教学铺平道路,顺利完成教学任务。

当然,集体备课的作用也不是万能的,每个语文教师要在集体备课的基础上,设计出适合自己教学特色的教案,并在课堂教学实践中加以论证,因此,每节课后的反思总结十分必要,如果能在课堂教学验证的基础上进一步修改完善自己的教学设计,长此以往,大家的课堂教学有效性就会大大提高了。

此次集体备课,丰富了语文教师的教学经验,拉近了教师间的距离,使得大家之间多了一份信任与坦诚,促进了团结协作,营造了轻松愉悦的工作氛围,有益于更好的发展教学,更好的培养人才。    

每次活动,都希翼大家能集思广益,博采众长,能分享别人的智慧来使自己获得成长!在路上的大家,望能合作的更加愉快,进步的更加实在,共同引领孩子们在求知的路上不断走向成功,让大家自身更加成熟,将是大家永恒的追寻。 

 

(供图:朱红艳    供稿:彭秀萍)


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